思考是一种技能，而不是天赋。

1 左边的柱子

了解

每个学生都不一样。我先了解他们是谁、擅长什么，以及是什么在拖他们的后腿。

2 右边的柱子

建立信任

只有在不怕被评判、能做真实的自己时，学生才能成长。他们需要在我这里感到安全，知道自己被认真对待。

3 左边的拱石

找出漏洞

我们温和地指出是什么在限制他们的思考，学生学会识别站不住脚的论证，无论是别人的推理，还是自己的。有弱点很正常；认识到弱点，是克服它的第一步。

试着找一个漏洞

4 右边的拱石

检验与重建

这是最长的阶段。一场又一场辩论，在真实的压力下，旧的思维习惯被更好的习惯取代。

5 拱顶石

独立站稳

学生带着继续提升自己的工具离开，从此能靠自己不断进步。